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        組織行為學心得分享
        時間:[2019/3/4]   


         每晚都要陪著孩子做一會功課,有些空閑。想到集團在PK群里倡議的利用學習強國平臺資源做管理人員培訓的消息,抱著好奇的心態登上了學習強國的平臺,找到了集團推薦的《組織行為學》的學習視頻。結果一節課看了不到一半,馬上停止播放,急忙找筆記本,又重新回放了一遍,做了筆記。這個學習視頻講座真的太好了,雖說我是編外培訓人員,但兩講課程學下來,覺得對于個人也是非常有益的。

        通過王淑紅老師對《組織行為學》這門課程的講授,讓我對這門課程產生了深厚的興趣,她的講解生動活潑,讓我產生了意猶未盡之感,并詳細做了讀書筆記,收獲頗豐,深深地感受到組織行為學的魅力,針對組織行為學的特征,找出特定組織環境下的共性,為我們提供有益的啟示。為調動積極性、主動性和創造性有極大的幫助;并能使管理者知人善任,合理地使用人才。

          1、什么是管理。

          管理就是:提出問題、規劃、決策、執行、檢查,這是作為一個管理者需要用清晰的思維把握好的,是基礎,為管理者對一個問題或者活動做出決策、資源的分配、指導別人的活動從而便工作目標以高效的、合理的方式完成,在整個管理過程中,管理者的職能就是計劃、組織、領導、控制。通過周密、詳細的方案設計,布局承擔任務的擔當者,如何把任務進行分類,做出怎樣的決策,都應該組織好,從而體現一個領導的能力和決策水平。

          2、技術技能、人際技能和概念技能。技術技能:包括應用專業知識或技術的能力。通過大量的正規教育,掌握自己領域中的專業知識和技能。當然,專業技術人員并不在技術技能上具有壟斷性,這些技能也不是只有通過學校教育或正規培訓才能獲得。所有的工作都需要一定的專業才干,許多人的技術技能是在工作中發展出來。人際技能:指無論獨自一個人還是在群體中,能夠與人共事、理解他人和激勵他人的能力。這樣才能進行有效的溝通、激勵和授權。概念技能:管理者必須具備足夠的智力水平去分析和診斷復雜的情況。例如:在做出決策時需要管理者具備這樣的素質:看準問題,找出改正問題的各種備選方案,對這些備選方案進行評估,最后選定一項最佳方案。三項技能的高效運用,能夠使我們的整個組織處于高效的管理活動中。

        剛剛學習了前兩講,我覺得《組織行為學》是一種文化,一種魅力,吸引著我不斷地去學習。

        【科苑公司  潘玉玉】

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